Diela Obeng: PENGARUH KEBIASAAN GHIBAH TERHADAP MORALITAS SISWA DI MA I ANNUQAYAH PUTRI

Proposal penelitian

Diajukan untuk memenuhi tugas

Materi Bahasa

Indonesia

Semester Genap

Oleh: Bpk. Mahmudi S.Sos

PENGARUH KEBIASAAN GHIBAH TERHADAP

MORALITAS SISWA DI MA 1 ANNIUQAYAH PUTRI

Oleh: Jadilah

Madrasah Aliyah 1 Annuqayah Putri

Tahun Pelajaran 2010-2011

HALAMAN PENGESAHAN

Penelitian dengan judul “PENGARUH KEBIASAAN GHIBAH TERHADAP MORALITAS SISWA MA I ANNUQAYAH PUTRI” yang di garap anggota kelompok IX ini telah diperiksa dikoreksi dan diberi masukan serta perbaikan-perbaikan seperlunya. Maka kami berkesimpulan bahwa hasil penelitian ini dapat segera di sahkan oleh pihak-pihak berwenang dalam waktu yang sesingkat-singkatnya.

Guru Pengampu Guluk-guluk,…………………..2011

Materi B.Indonesia Pembimbing,

(Bpk. Mahmudi S.Sos) (Ibu Hanaa Al Ithriyyah)

Mengetahui,

Wali kelas XI IPS 1

(Dra. Nafhah Basyir)

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur kami haturkan kepada Allah Swt karena dengan seizinNYA lah kami dapat menyelesaikan tugas bahasa indonesia ini dengan mudah dan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan tanpa halangan-halangan yang memberatkan.

Para pembaca yang insyaallah selalu dalam rahmatNYA

Dalam proses penyusunan penelitian ini kami meenemukan banyak hambatan yang pada akhirnya bisa kami jadikan kajian pembelajaran, bahwa ternyata selama ini kami hidup dalam kebodohan. Bayangkan saja dengan predikat pelajar kelas XI ternyata kami masih buta dan tabu dengan sistematika kepenulisan baik dari segi ejaan dan grematikal bahasa. hasilnya pada awal penyetoran penelitian ini, kami menemukan banyak koreksi dari pembimbing yang membuat kami down untuk sementara waktu. namun pada akhirnya kami menyadari bahwa ternyata letak kesalahan-kesalahan itu bersumber pada keterbatasan aqliyah pada diri kami, maka dari itu kami selaku penyusun penelitian ini benar-benar mengucapkan permohonan maaf yang tiada batasnya kepada pihak-pihak terkait apabila nanti dalam pemahaman pembaca tidak sesuai dengan kriteria kepenulisan yang sesungguhnya karena hanya berkisar pada pembahasan itulah kemampuan yang bisa kami sumbangkan kepada pembaca.

Para pembaca yang insyaallah selalu dalam rahmatNYA

Tidak banyak yang dapat kami paparkan dalam penelitian ini, harapan kami semoga pembaca dapat memahami arti penting dari tema yang kami sajikan dan bisa mengaplikasikannya di kehidupan nyata.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL......................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ PENGANTAR.................................................................................... DAFTAR ISI...................................................................................... PPOPOSAL PENELITIAN………………………………………………………………

BAB I: PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah……………………………………….. 1

B. Rumusan Masalah....…………………………………………… 1

C. Tujuan dan Signifikansi Penelitian.............................................. 2

D. Hipotesis Penelitian.................................................................... 2

E. Manfaat Penelitian……………………………………………... 3

F. Sistematika Penelitian………………………………………… 4

BAB II: KAJIAN PUSTAKA

KAJIAN TEORITIS TENTANG KEBIASAAN GHIBAH

A. Definisi Ghibah ……………………………………………… 6

B. Definisi Moral………………………………………………… 7

C. Definisi Madrasah…………………………………………… 7

D. Definisi Devinisi Siswa……………………………………… 8

E. Korelasi Antara Kebiasaan Ghibah Terhadap Moral Siswa…… 7

BAB III: 10

PROSEDUR PENELITIA

A. Setting Penelitian…………………............................................. 11

B. Metode Penelitian…………………............................................ 11

C. Persiapan Penelitian …………………………………………… 13

D. Instrumen Penelitian………………………................................ 14

BAB IV: PEMBAHASAN 16

A. Hasil Observasi ………………………...................................... 16

B. Analisis Data…………………………………………………… 18

BAB IV: PENUTUP

A. Kesimpulan.................................................................................. 21

B. Saran-Saran.................................................................................. 21

DAFTAR PUSTAKA

Proposal penelitian

PENGARUH KEBIASAAN GHIBAH

TERHADAP MORALITAS SISWA DI MA 1 ANNUQAYAH PUTRI

A. LATAR BELAKANG

Maraknya kebiaasaan ghibah dikalangan siswa MA 1Annuqayah Putri merupakan salah satu kebiasaan negative yang sering dianggap kecil dampaknya dikalangan siswa Pondok Pesantren Annuqayah,sehingga siswapun seperti tidak begitu memperhatikan dampak yang mungkin akan terjadi jika kebiasan ghibah itu tetap dijadikan rutinitas dikalangan siswa yang beardomisili di Pondok Pesantren Annuqayah,khususnyya di MA 1 Annuqayah Putri.

Sedikitnya perhatian dan ketegasan pihak pesaantren tentang kebiasan tercela taersebut telah banyak maendorong para Siswa untuk melakukan ghibah,baik ketika berinteraksi dengan teman di pondok atau ketika berada di lingkungan sekolah,sehingga tak jarang kasus pengaplikasiakn gebiasaan ghibah tersebut dijadikan sebagai media pelarian ketika sedang bosan dengan guru dan materi yang diajarkan di dalam kelas .

Berangkat dari permasalahan-permasalahan itulah kami berinisiayif untuk mengangkat tema penelitian kali ini dengan tema PENGARUH KEBIASAN GHIBAH TERHADAP MORALITAS SISWA MA 1 ANNUQAYAH PUTRI untuyk diketahui seberapa besar kebiasaan ghibah yang terjadi dikalangan siswa MA 1 Annuqayah Putri saat ini.

B. TUJUAN

Adapun tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah :

1. Untuk mengetahui seberapa banyak jumlah pelaku ghibah dikalangan Siswa MA 1 Annuqayah Putri.

2. untuk mengetahui dampak-dfampak kebiasaan ghibah dikalangan Siswa MA 1 Annuqayah Putri.

3. untuk mengetahui cara mengantisipasi kebiasaan ghibah dikalangan Siswa MA 1 Annuqayah Putri.

4. sebagai media pembelajaran dan instospeksi diri dikalangan Siswa MA 1 Annuqayah Putri.

5. sebagai tolak ukur kemerosotan moral dikalangan Siswa MA 1 Annuqayah Putri.

C. RUANG LINGKUP PENELITIAN

Adapun ruang lingkup penelitian ini hanya difokuskan terhadap Siswa MA 1 Annuqayah Putri.

D. PELAKSANAAN PENELITIAN

a. waktu : 1 pebruari 2011 s.d. 30 maret 2011

b. tempat : lingkungan MA 1 Anhuqayah Putri

c. peneliti : Anggota Kelompok XI

d. pembimbing: Ibu. Hanaa Al Ithriyyah S.HI

E. ANGGARAN DANA

Adapun anggaran dana dalam kegiatan penelitian ini diperkirakan akan menghabiskan dana sebesar RP. 25.000 . Yang diperoleh dari dana konstribusi anggota kelompok sebesar RP. 5000 / anggota kelompok dengan rincian kebutuhabn sebagai bnerikut :

a. buku tulis @ 1 X 2000 = RP. 2.000

b. biaya tik @ 12 jam X 1000 = RP.12.000

c. biaya print @ 16 lembarX500 = RP. 8000

d. sampul @ 1 bendel X 3000 = RP. 3000

Jumlah = RP.25.000

F. STRUKTUR KE4ANGGOTAAN

Pelindung : Kepala Sekolah Madrasah Aliyah 1 Annuqayah Putri

Pembina : Bpk. Mahmudi S.sos

Pembimbing : Ibu. Hanaa Al Ithriyyah S.HI

Ketua : Jadilah

Sekretaris : R.a Robiatul Irtifaah

Bendahara : Afifatun Nisa’

Anggota : Lisa Dhaifatur Rahmah

Elly Kinanah

Evatul Muawanah

G. PENUTUP

Demikian proposal penelitian ini kami buat untuk memenuhi tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia Semester Genap. Semoga penelitian ini bias etrlaksana dan bermanfaat sesuai dengan apa yang diharapkan dan direncanakan sebelumnya.

Guluk-guluk, 08 April 2011

Ketua Sekretaris

Jadilah Robiatul Irtifaah

Mengetahui,

Pembimbing

( Ibu. Hanaa Al Ithriyyah )

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Maraknya kebiasaan ghibah dikalangan siswa MA I Annuqayah Putri merupakan salah satu kebiasaan negative yang sering dianggap kecil dampaknya dikalangan siswa MA I Annuqayah putrid, sehingga siswapun seperti terbiasa untuk tidak begitu memperhatikan dampak yang mungkin akan terjadi jika kebiasaan ghibah itu tetap dijadikan rutinitas dikalangan siswa yang berdomisili di pondok pesantren annuqayah tersebut, khususnya di MA I Annuqayah putri.

Sedikitnya perhatian dan ketegasan dari pihak pesantren tentang kebiasaan tercela tersebut telah banyak mendorong para siswa untuk melakukan ghibah, baik ketika berinteraksi dengan teman dipondok atau ketika berada dilingkungan sekolah, sehingga tak jarang, kasus pengnaplikasian kebiasaan ghibah tersebut dijadikan sebagai media ketika sedang bosan dengan guru dan materi yang diajarkanya didalam kelas.Hal itu sangat berdampak terhadap kekondusifan ruang kelas ketika mata pelajaran sedang berlangsung.

Berangkaat dari permasalahan-permasalahan itulah, kami berinisiatif untuk mengangkat tema penelitian kali ini dengan tema PENGARUH KEBIASAAN GHIBAH TERHADAP MORALITAS SISWA DI MA I ANNUQAYAH PUTRI,untuk diketahui seberapa besar kebiasan ghibah yang terjadi dikalangan siswa MA I Annuqayah Putri saat ini.

B. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang masalah diatas dapat disusun rumusan masalah sebagai berikut :

1. Seberapa banyakkah jumlah pelaku ghibah dikalangan Siswa MA I Annuqayah putri ?

2. Sejauh manakah tingkatan kebiasaan ghibah yang terjadi di MA I Annuqayah Putri ?

3. Adakah kesadaran Siswa terhadap dampak yang akan ditimbulkan akibat kebiasan ghibah tersebut ?

C. TUJUAN DAN SIGNIFIKANSI PENELITIAN

Adapun tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah dimaksudkan :

1. Untuk mengidentifikasi tindakan kebiasaan ghibah pada Siswa MA I Annuqayah Putri.

2. Untuk meminimalisir kebiasaan ghibah pada Siswa MA I Annuqayah Putri

3. Untuk mengukur tingkat kemerosotan moral Siswa MA I Annuqayah Putri akibat kebiasaan ghibah.

Sehingga berdasarkan tujuan penelitian diatas, maka penilitian ini memiliki signifikansin hasil penelitian, yaitu :

Penelitian ini bisa memberikan mamfaat dan penyadaran kepada Siwa MA I Annuqayah Putri untuk senantiasa berinstrospeksi diri, bahwa kebiasaan ghibah dapat merusak morak siswa MA I Annuqayah Putri secara perlahan, karena kebiasaan ghibah tersebut merupakan bagian dari akhlaq tercela yang dilarang didalam syariaat agama karena dinilai dapat merugikan pihak-pihak tertentu.

D. HIPOTESIS PENELITIAN

Hipotesis Adalah sesuatu yang dianggap benar adalah alasan/penyetaraan pendapat (teori,proposisi,dsb) meskipun keberadaannya masih harus dibuktikan .^{^[1]}

Berdasarkan pengertian diatas,dapat dikatakan bahwa hipotesis tersebut masih bersifat sementara atau diragggukan keberadaannya. Oleh karena itu masih memerlukan penelitian dan bukti,sedang diterima atau tidaknya hasil hipotesis ini tergantung pada hasil penelitian.

Dari pengertian diatas, maka dalam penelitian ini diperlukan adanya bukti yang kongkrit sehingga faliditas penelitian dapat diterima. Oleh karena itu, sesuai dengan pokok permasalahan dalam penitian ini,maka dirumuskan hipotesis sebagai berikut :

a. Hipotesis alternatif

Maraknya kebiasaan ghibah yang terjadi pada siswa MA I Annuqayah Putri sangat berdampak terhadap moralitas siswa MA I Annuqayah Putri karena dapat merusak system pembelajaran didalam kelas.

b. Hipotesis nihil

Maraknya kebiasan ghibah yang terjadi pada siswa MA I Annuqayah putri tidak berdampak negative terhadap moralitas Siswa MA I Annuqayah Putri karena kebiasaan ghibah siswa MA I Annuqayah Putri hingga mencakup ghibah yang diperbolehkan dalam syariat Islam.

E. MANFAAT PENELITIAN

Adapun Manfaat Diadakannya Penelitian ini akan diuraikan sebagai berikut:

1. Bagi Siswa MA I Annuqayah Putri

Hasil penelitian ini sangat bermanfaat khsusnya bagi siswa MA I Annuqayah Putri dan para pembaca pada umumnya karena dengan adanya hasil akhir dari penelitian ini siswa bisa lebih peka terhadap kebiasaan ghibah dilingkungan sekitar, sehungga dengan penelitian ini pula, kami bermaksud memberikan penyadaran tehadap siswa MA 1 Annuqayah Putri untuk senantiasa mengintrospeksi diri dalam keseharian agar tidak mengaplikasikan kebiasan-kebiasan tercela tersebut.

2. Bagi pihak sekolah MA 1 Annuqayah putri

Penelitian ini juga sangat bermamfaat bagi pihak sekolah karena dengan terealisasinya penelitian ini dapat sedikit mengurangi beban pihak sekolah salam menyadarakan siswa MA 1 Annuqayah Putri untuk tidak berbuat gibah baik di dalam kelas, maupun di kalangan luar, sehinga dapat mengantisipasi kegiatan belajar mengajar yang kurang kondusif di dalam kelas. selain itu, denagnn terealisasikannya penelitian ini akan sangat membantu pihak sekolah dalam mewujudkan visi misi sekolah dalam menciptakan generasi yang berlandaskan nilai-nilai kepesantrenan.

F. SISTEMATIKA PENELITIAN

Sistematika penulisan penelitian ini terdiri dari beberapa bab, yaitu:

BAB I : PENDAHULUAN, dengan sub bab :

a. Latar Belakang

b. Rumusan Masalah

c. Tujuan dan Signifikansi Penelitian

d. Hipotesis Penelitian

e. Manfaat Penelitian

f. Sistematika Penelitian

BAB II : KAJIAN PUSTAKA, dengan sub bab :

a. Pengertian Ghibah

b. Pengertian Moral

c. Pengertian Madrasah

d. Pengertian Siswa

e. Korelasi Antara Kebisaan Ghibah Terhadap Moral Siswa

BAB III : PROSEDUR PENELITIAN, dengan sub bab :

a. Setting Penelitian

b. Metode Penelitian

c. Persiapan Penelitian

d. Instrument Penelitian

BAB IV : PEMBAHASAN, meliputi :

a. Hasil Observasi dan Wawancara

b. Analisis Peneitian

b.1. Kebiasaan Ghibah yang Terjadi di MA I Annuqayah Putri

b.2. Pengaruh Kebiasaan Ghibah Siswa MA I Annuqayah Putri terhadap Moralitas Siswa MA I Annuqayah Putri

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

KAJIAN TEORITIS TENTANG KEBIASAAN GHIBAH

A. Definisi Ghibah

Secara bahasa, ghibah merupakan mustaq dari al-ghib, artinya lawan dari nampak, yaitu segala sesuatu yang tidak diketahui manusia baik yang bersumber dari hati atau bukan dari hati. Maka ghibah menurut bahasa adalah membicarakan orang lain tanpa sepengetahuannya, baik isi pembicaraan itu disenangi ataupun tidak disenangi, kebaikan maupun keburukan.

Secara definisi, seorang muslim membicarakan saudaranya sesama muslim tanpa sepengetahuannya tentang hal-hal keburukannya dan yang tidak disukainya baik dengan tulisan maupun lisan, terang-terangan maupun sindiran, sebagaimana disebutkan dalam hadist Nabi Muhammad SAW: ^{^[2]}

عن ابى هريرة ان رسول الله صلى الله عليه و سلم قال: اتدرون ما الغيبة؟ قالوا : الله و رسوله اعلم.قال ذكرك اخا ك بما يكره قيل اقرايت ان كان في اخيك ما اقول قال ان كان فيه ما تقول فقد اغتيته وان لم يكن فيه فقد يهته اخرجه مسلم

Artinya:

“Tahukah kalian apa itu ghibah?,” mereka menjawab,”Allah dan Rasulnya yang lebih tahu”. Beliau bersabda, “Yaitu engkau menceritakan tentang saudaramu yang membuatnya tidak suka”. Lalu ditanyakan kepada Beliau. Lalu bagaimana apabila pada diri saudara saya itu kenyataannya sebagaimana yang saya ungkapkan? “Maka Beliau bersabda, “Apabila cerita yang engkau katakan itu sesuai dengan kenyataan dirinya maka engkau telah berdusta atasnamanya (berbuat buhtan)”. (HR. Musllim. 4/2001.dinukil dari Nasihatilin nisa’, hal. 26).^{^[3]}

B. Definisi Moral

Menurut Bertens, moral berawal dari bahasa latin, yaitu MOS jamaknya MORES yang berarti adat kebiasaan. Secara etimologi, kata etika sama dengan kata Moral, keduanya berarti adat kebiasaan. Perbedaannya hanya pada bahasa asalnya, etika berasal dari bahasa Yunani, Sedangkan moral berasal dari bahasa Latin.

Moral secara eksplisit adalah hal-hal yang berhubungan dengan proses sosialisasi individu. Tanpa moral, manusia tidak bisa melakukan proses sosialisasi. Jadi secara garis besar, moral dapat diartikan sebagai nilai keabsolutan dalam kehidupan kemasyarakatan secara utuh, yang penilaiannya diukur dari kebudayaan masyarakat setempat, karena moral merupakan produk dari budaya agama, yang senantiasa mengacu kepada baik buruknya perbuatan seseorang^{.^[4]}

C. Definisi Madrasah

Madrasah adalah lembaga pendidikan islam,^{^[5]} madrasah menurut Martinis Yanin dalam bukunya yang berjudul “Tehnik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa”, merupakan sarana pembelajaran dengan memberikan kebebasan pada guru dan siswa untuk mengembangkan kreatifitas yang terkait dengan pembelajaran, seperti dinding, tembok kelas, sudut kelas dipergunakan untuk memajangkan hasil kreatifitas siswa yang sesuai dengan ajaran islam untuk memotifasi siswa bekerja lebih baik dan menimbulkan inspirasi bagi siswa lain sehingga menciptkan akan siswa yang kreatif, inspiratif, dan berakhlakul karimah.

Sedangkan madrasah yang dikaitkan dengan kemasyarakatan merupakan tempat pembinaan dan pengembangan pengetahuandan kebudayaan yang sesuai dan dikehendaki oleh masyarakat dimana masyarakat itu berada. Sebaliknya, masyrakat diharapkan dapat membantu dan bekerja sama dengan madrasah agar program berjalan lancar dan lulusan yang dihasilkan dapat memenuhi kebutuhan masyarakat, terutama masyrakat yang lemah akan ilmu agama maupun umum.^{^[6]}

D. Definisi Siswa

Pengertian siswa menurut A Tahah Yakin dalam bukunya yang berjudul “Dimensi –Dimensi Pendidikan Islam” adalah peserta didik yang mengikuti proses pembelajaran pada jenjang pendidikan kesekolahan untuk tingkat pendidikan dasar dan menengah.^{^[7]}

Menurut Sardima A. M dalam bukunya yang berjudul “Interaksi Dan Motifasi Belajar Mengajar” adalah salah satu komponen manusiawi yang menempati posisi sentral dalam proses belajar mengajar. ^{^[8]}Sebab relefan dengan uraian diatas bahwa siswa atau anak didiklah yang menjadi pokok persoalan dan sebagai tumpuan perhatian didalam proses belajar mengajar. Siswa sebagai pihak yang ingin meraih cita-cita memiliki tujuan dan kamudian ingin mencapainya secara optimal.

E. Korelasi Antara Kebiasaa Ghibah Terhadap Moral Siswa

Sebagai Mana telah kita ketahui bersama bahwa kebiasaan ghibah adalah membicarakan orang lain tanpa sepangetahguannya menyangkut kburukannya atu hal tidak disukainya, baik dengan lisan maupun dengan tulisan, terang-terangan maupun sindiran yang jika diketahui objeknya akan mendatangkan perasaan sakit hati, dan merupakan akhlak tercela yang sangat dibenci Alah SWT. Ketika kita berghibah, selain kita berdosa kepada Allah SWT, kitapun melanggar hak orang lain, disamping itu pula dengan kebiasaan ghibah ini dapat merusak hubungan sosial antara individu yang satu dengan yang lainnya. Bahkan, jika dibiarkan akan mendatangkan konflik yang berkepanjangan, karena dengan ghibah akan mendatangkan perasaan sakit hati jika sampai objeknya bahwa ada orang yang telah menyabarkan aibnya. Lebih-lebih, jika seorang peghibah itu tidak tahu akan dampak yang akan ditimbulkan jika ghibah itu dapat mendatangkan kemudharatan bagi dirinya sendiri ketika kita sengaja mencari-cari kejelekan saudara kita sendiri sesama muslim, maka Allah akanmembalas diri kita dengan balasan yang sesuai dengan perbuatan yang telah kita lakukan, sehingga lambat laun kita akan merasa kehilangan rasa malu kita dan tidak dapat mengontrol diri untuk berbuat ghibah. Kita sering berkomunikasi dengan orang lain, kebiasaan komunikasi tersebut dijadikan sebagai sarana berbuat ghibah karena didalamnya mengandung banyak kemudharatan yang dampaknya sangat negatif, baik bagi si peghibah, objeknya, dan bagi pendengarnya.

BAB III

PROSEDUR PENELITIAN

Ketika akan memulai suatu penelitian, maka terlebih dahulu seorang peneliti harus memahami prosdur penelitian yang akan digunakannya.

Prosedir adalah tahap kegiatan untuk menyelesaikan suatu aktifitas atau metoda langkah demi langkah secara pasti dalam memecahkan suatu masalah .^{^[9]}

Secara etimologi prosedur adalah jalur penyelesaian (masalah): cara bekerja: cara menyematkan (pendapat / usulan).^{^[10]}

Jadi secara garis besar prosedur dapat diartikan sebagai jalan keluar dalam memecahkan permasalahan -permasalahan bentuk usulan atau pendapat secara runtut.

Sedangkan penelitian menurut kamus besar bahasa indonesia adalah pemeriksaan yang teliti, penyelidikan, kegiatan pengumpulan, pengelolaan, analisis, dan pengejian data yang dilakukan secara sistenatis dan objektif untuk memecahkan suatu persoalan atau mengkaji sutau hipotesis untuk mengembangkan prinsip-prinsip umum.^{^[11]}

Menurut Amirul Hadi, penelitian adalah semua kegiatan pencarian, penyelidikan, dan percobaan secara ilmiah dalam suatu bidang tertentu ntuk mendapatkan fakta-fakta atau prinsip-prinsip baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikkan tingkst ilmu dan teknologi.^{^[12]}

Dari beberapa definisi diatas dapat disimpulkan bahwa prosedur penelitian adalah salah satu tahapan kegiatan untuk menyalesaikan atau memecahkan permasalahan-permasalahan dalam bentuk usulan atau pendapat secara runtut dan sistimatis. Dengan menggunakan metode pencarian, penyelidikan, dan percobaan secara ilmiah.

A. SETTING PENELITIAN

Hasil rapat kelompok IX dalam menentuan setting penelitian in i menghasilkan keputusan-keputusan sebagai berikut:

a. Membagi tugas penelitian kepada masing-masing anggota kelompok IX pada tanggal 06 April 2011

b. mengumpulkanrefertnsi-referensi untuk dijadikan sebagai bahan dasar penelitian,atau hasil pengumpulan dari internet pada tanggal 07 april s.d.08 april 2011. semua anggota kelompok wajib menyetorkan referensi.

c. menentukan deadline wawancara kepada narasumber pada tanggal 09 april 2011 dan melaksanakanya pada tanggal 11 april 2011 yang dikoordinir oleh afifatun nisa’ dan lisa dhaifatur rahmah

d. menyebarkan angket kepada kelas X 1, X2, XII IPS 1, XI I dan XI IPA, dan XI Program Keagamaan , yang dikoordinir oleh Rabiatul Irtifa’ah, Evatul Mu’awanah, dan Elly Kinanah.

e. Mengumpulkan angket pada tanggal 12 April 2011 oleh semua anggota kelompok.

f. Menggarap seluruh hasil hunting data anggota kelompok I Xdari tanggal 9 sampai dengan waktu rampungnya penelitian ini selambat-lambatnya tanggal 9 April 2011 yang dikoordinir oleh Afifatun Nisa’ dan Lisa Dhaifatur Rahmah.

B. METODE PENELITIAN

Dalam penelitian ini, kami menggunakan beberapa metodeuntuk kelangsungan penelitian kami, yaitu :

B.1. Study Pustaka

Study pustaka merupakan tindakanpenelitian yang harus kami penuhi dalam menyusun penelitian yang akan kami ajukan, tekait PENGARUH KABIASAAN GHIBAH TERHADAP MORALITAS SISWA DI MA 1 ANNUQAYAH PUTRI.

Referensi pengumpulan data dalam study pustaka ini meliputi :

1. Buku

2. Internet

B.2. Observasi

Didalam pengertian psikologi ,observasi atau yang disebut pula dengan pengamatan langsung meliputi kegiatan pemuatan perhatian yang menggunakan seluruh alat-alat indra.^{^[13]}

Kelompok IX melakukan penelitian secara langsung dan bersifat kuantitatif, yang dilaksanakan di lingkungan MA 1 Annuqayah Putri untuk MENGETAHUI secara detail mengenai PENGARUH KEBIASAAN GHIBAH TERHADAP MORALITAS SISWA MA 1 ANNUQAYAH PUTRI

B.3 Wawancara

Wawancara menurut Bawawi adalah pengupulan data dengan tanya jawab melalui hubungan tatap mata antara peneliti dan nara sumber.^{^[14]}

Sedangkan nara sumber yang akan diwawancarai oleh kelompok IX adalah Bapak Afif S.Hi.

B.4 Angket

AngkeT adalah sejumlah pertanyaan yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui.^{^[15]}

Sedangkan angket bersifat kuantitatif ini akan disebarkan kepeda siswa kelas X¹, X ², XII¹ Program ilmu pengetahuan Sosial , XI dan XII program Ilmu Pengetahuan Alam ,dan XII Program Keagamaan, yang sudah dirasa cukup untuk mewakili raspon seluruh siswa MA 1Annuqayah Putri.

C. PERSIAPAN PENELITIAN

C.1. Menentukan Judul

Dalam menentukan judul, kami menggunakan sistem votting yang sebelumnya diwajibkan pada masing-masing anggota kelompok untuk menyetorkan dan mengajukan judul, dan kemudian dipilih judul yang dirasa cukup relevan dengan keseharian siswa MA 1 Annuqaya h Putri yaitu DAMPAK KEBIASAAN GHIBAH TERHADAP MORALITAS SISWA MA 1 ANNUQAYAH PUTRI.

C.2 Membuat Draft Wawancara

Dalam membuat draft wawancara semua anggota kelompok diwajibkan untuk membuat kisi-kisi pertanyaan yang akan diajukan kepada nara sumber.

C.3. Menentukan Nara Sumber

Dalam menentukan nara sumber kelompok IX mencari nara sumber yang dianggap cocok untuk diwawancarai dengan tema PENGARUH KEBIASAAN GHIBAH TERHADAP MORALTAS SISWA MA 1 ANNUQAYAH PUTRI yaitu Bapak Afif S.HI selaku guru materi hadis di kelas XI IPS

C.4. Membuat Angket

Dalam pembuatan angket ini, semua anggota kelompok ikut serta dalam mengembangkan pokok gagasan dalam pembuatan pertanyaan-pertanyaan dengan bentuk angket pilihan ganda.

D. INSTRUMEN PENELITIAN

D.1. Bahan-Bahan Materi wawancara untuk nara sumber :

1. Apakah pengertian ghibah menurut perspektif bapak?

2. Menurut bapak, faktor apakah yang memicu kebiasaan ghibah di lingkungan MA 1 Annuqayah Putri?

3. Adakah ghibah yang diperbolehkan di dalam syari’at agama Islam?

4. Apakah dampaknya terhadap Siswa MA 1 Annuqayah Putri, jika kebiasaan ghibah ini tidak bisa dikendalikan ?

5. Bagaimanakah solusi yang bisa dijadikan penyelesaian/antisipasi terhadap kebiasaan ghibah di kalangan Siswa MA 1 Annuqayah Putri?

6. Bagaimanakah tanggapan bapak dampak kebiasaan ghibah di kalangan Siswa MA 1 Annuqayah Putri terhadap moral Siswa MA 1 Annuqayah Putri?

7. Apa saran bapak yang akan disampaikan kepada Siswa MA 1 Annuqayah Putri untuk perbaikan moral Siswa kedepan?

D.2. Bahan-Bahan/Materi angket untuk responden siswa MA 1 Annuqayah Putri

1. Seringkah anda berghibah?